Przywództwo w armii nie funkcjonuje jako miękka kompetencja ani efekt charyzmy jednostki. W doktrynie wojskowej stanowi narzędzie systemowe, planowane, rozwijane i rozliczane z efektów. FM 6-22 pokazuje, że przewaga armii zaczyna się nie od technologii, lecz od ludzi zdolnych podejmować decyzje w warunkach niepewności.
Współczesne armie coraz wyraźniej odchodzą od myślenia o sile militarnej wyłącznie w kategoriach sprzętu, liczebności i technologii. Doświadczenia konfliktów asymetrycznych, operacji stabilizacyjnych oraz działań wielonarodowych ujawniły znaczenie kompetencji przywódczych na najniższych szczeblach dowodzenia.
Amerykański podręcznik polowy (FM) Przywództwo. Oficjalna instrukcja Armii Amerykańskiej pełni rolę nie tylko instrukcji, lecz także mapy myślenia o armii jako organizacji uczącej się. Dokument porządkuje język, cele i mechanizmy rozwijania liderów, traktując przywództwo jako zasób strategiczny, a nie cechę indywidualną.
Przywództwo jako fundament
Rozwój nie następuje tylko dlatego, że tak każą instytucjonalne i administracyjne zasady; rozwijanie liderów wymaga świadomej intencji i prawdziwego zaangażowania od oceniających, wyższych oceniających, instruktorów, trenerów, personelu pomocniczego oraz samych liderów.
Tekst jest fragmentem Przywództwo. Oficjalna instrukcja Armii Amerykańskiej, która książki czeka na Ciebie tutaj:
Przywództwo jako element siły bojowej jest podstawą operacji wojskowych. Wynika z tego, że rozwijanie przywódców wymaga znajomości odpowiedniej doktryny.
Atrybuty i kompetencje liderów są takie same dla wszystkich przywódców w armii. Każdy rodzaj wojsk wymaga natomiast od przywódców swoistej wiedzy technicznej i taktycznej, umiejętności i zdolności, by mogli oni wykonywać swoje obowiązki na określonych stopniach i stanowiskach.
Głównymi odbiorcami FM 6-22 są liderzy armii, zarówno wojskowi, jak i cywilni. FM 6-22 ma im służyć jako podstawowa pomoc w budowaniu oddziałów i tworzeniu spójnych zespołów od dywizji w dół, ze szczególnym uwzględnieniem poziomów od kompanii do brygady. Z tego podręcznika korzystają szkoleniowcy i edukatorzy w całej armii.
Prawo, odpowiedzialność i ciężar decyzji
Dowódcy, personel i podwładni muszą mieć pewność, że ich decyzje i działania są zgodne z przepisami i regulacjami obowiązującymi w Stanach Zjednoczonych, z prawem międzynarodowym, a niekiedy również z prawem państwa-gospodarza.
Dowodzący na wszystkich szczeblach gwarantują, że ich żołnierze działają zgodnie z prawem konfliktów zbrojnych (ang. law of armed conflict, LOAC) i z obowiązującymi zasadami prowadzenia działań.
(…)
Ludzie silniejsi niż technologia
Przywódcy wojskowi są wartością, która stanowi o przewadze armii nad konkurencją. Nie zastąpi ich ani technologia, ani zaawansowane uzbrojenie, ani sprzęt. Rozwijanie przywódców jest przedsięwzięciem złożonym i skomplikowanym. Jego realizacja zależy przede wszystkim od ludzi, wymaga więc ciągłego zaangażowania, oceniania i ulepszania.
Dzisiejsza armia potrzebuje wyszkolonych i pozostających w gotowości oddziałów pod wodzą zwinnych i sprawnych liderów. Rozwijanie liderów i siebie samych stanowi warunek konieczny sukcesów naszej instytucji dziś i jutro. Jest to ważna inwestycja w przyszłość armii, ponieważ buduje zaufanie we wzajemnych relacjach i w oddziałach, przygotowuje liderów na nieznane wyzwania i ma kluczowe znaczenie dla gotowości bojowej i sukcesu naszej armii.
Programy rozwijania liderów muszą prowadzić do odkrywania, kształcenia i nagradzania przywódców, którzy są dociekliwi, twórczy, elastyczni i zdolni do dowodzenia misją. Liderzy wykazują zaangażowanie w rozwój podwładnych, wypełniając swoje zawodowe obowiązki, czyli ucząc podwładnych, doradzając im, prowadząc coaching i mentoring.
Skuteczne programy rozwijania liderów wzmacniają odpowiedzialność, zaangażowanie i poświęcenie, wychowują zwinnych i kompetentnych liderów, wspierają zespoły i organizacje oraz poszerzają wiedzę specjalistyczną.
Od rekrutacji po strategiczne dowodzenie
Rozwijanie liderów obejmuje wiele praktycznych zajęć, które po winny stanowić dla uczestników okazję do osiągania własnych celów, a armii umożliwiać wyłowienie i docenienie zdolnych przywódców, gotowych na przyszłe wyzwania.
Zajęcia te zaczynają się już od etapu rekrutacji, obejmują okres przyjmowania do oddziału, szkolenia (w tym coaching, nauczanie, mentoring, wspieranie samorozwoju i zachęcanie do niego), edukację, przydziały i awanse dla najlepszych liderów, zwiększanie ich możliwości i utrzyma nie ich w armii, a z czasem stawianie przed nimi wyzwań związanych z większym zakresem obowiązków, odpowiedzialności i władzy. Stopniowo wojskowi liderzy przyjmują coraz więcej wyzwań na poziomie przywództwa bezpośredniego, organizacyjne go oraz strategicznego.
W podręczniku FM 6-22 połączono zasady, doświadczenie i dobre praktyki na podstawie obowiązujących w armii doktryn i przepisów; uwzględniono wkład doświadczonych oficerów, chorążych, podoficerów i cywilów z Departamentu Armii (DA), a także wykorzystano najnowsze badania dotyczące przywództwa w ar mii oraz rozwiązania stosowane w sektorze prywatnym i pub licznym.
W podręczniku zawarto informacje na temat tego, jak rozwijać liderów, aby uczynić z nich kompetentnych dowódców. Szeroki wybór wojskowych podręczników polowych służy rozwijaniu wiedzy technicznej i taktycznej liderów. Korzystają z tego poszczególne oddziały, decydując o potrzebach dla konkretnych stanowisk i stopni.
Zarządzanie talentami i kreowanie liderów to procesy powiązane, ale odrębne. Armia dba o rozwój poszczególnych osób, aby stały się skutecznymi dowódcami. Zarządzanie talentami to proces administracyjny polegający na przydzieleniu odpowiedniej osobie odpowiedniego zajęcia.
(…)
Instrukcja do myślenia długodystansowego
Podręcznik ten nie jest przeznaczony do jednorazowego przeczy tania, chociaż opracowano go w taki sposób, że byłoby to możliwe. Najlepiej czytać po jednym rozdziale, przed lekturą następnego przeznaczając czas na przemyślenie i przeanalizowanie nowych informacji. FM 6-22 podzielono na pięć rozdziałów, w których opisano doktrynę armii w kontekście rozwijania liderów.
Tekst jest fragmentem książki Przywództwo. Oficjalna instrukcja Armii Amerykańskiej i powstał we współpracy z Wydawnictwem Znak Literanova. Opracowanie, wstęp i śródtytuły: Agnieszka Cybulska.
